Beschreibung einzelner Lerneinheiten (ECTS-Lehrveranstaltungsbeschreibungen) pro Semester

Wissenschaftliches Arbeiten

Theoretische Grundlagen

• Forschungsparadigmen, -design und -methoden
• Deduktion vs. Induktion
• Abgrenzung qualitative vs. quantitative Forschung
• Gütekriterien in der qualitativen Forschung
• Definition des Forschungsprozess
• Forschungsethik und Datenschutz

Datensammlung

• Stichprobenbildung 
• Übersicht über qualitative Erhebungsmethoden, vertieft Leitfadeninterview
• Probeinterviews durchführen (Interviewtechniken bzw. Interviewfehler)
• Transkription

Datenanalyse

• Diskussion verschiedener Analyseverfahren
• Fallstudienanalyse
• Kodierung (thematisch wie Mayring, Braun/Clarke, „grounded theory“)

Diese Lehrveranstaltung zeigt das Spektrum qualitativer Forschungsdesigns auf und vermittelt als Vorbereitung auf die Masterarbeit die nötigen Kompetenzen für den Aufbau, die Durchführung und die Auswertung qualitativer Studien.

Am Ende dieser Lehrveranstaltung können die Studierenden

• die Bedeutung der qualitativen Forschung für ein Unternehmen erklären und Anwendungsbeispiele benennen
• für ein Forschungsvorhaben theoretisch begründet ein Forschungsdesign und entsprechende qualitative Erhebungs- und Auswertungsmethoden festlegen.
• die einzelnen Schritte einer qualitativen Erhebung theoretisch begründet durchführen: Stichprobe definieren, Interview-Leitfaden erstellen, qualitative Interviews durchführen und Daten mit Hilfe einer fundierten Methode analysieren.
• die „Qualität“ qualitativer Forschung beurteilen und Forschungsdesigns kritisch beurteilen.
• die Möglichkeiten und Grenzen qualitativer Forschung und deren Einsatz für ein Unternehmen kritisch reflektieren.

• Vorlesung
• (Gruppen-)Diskussion
• Übungen
• Peer-Feedback

• Gruppenpräsentationen (70%)
• Peer-Feedback (30%)

(Im Falle von Teilprüfungen müssen alle Teile positiv sein.)

Keine

Englisch

• Collis, Jill & Hussey, Roger (2013): Business research. A practical guide for undergraduate and postgraduate students. 4th Ed. 2014, Houndmills: Palgrave Macmillan.
• Flick, U. (2022). The SAGE handbook of qualitative Research Design. Sage.
• Yin, Robert K. (2013): Case Study Research. 5. Ed., Los Angeles: Sage.
• Easterby-Smith, M., Jaspersen, L. J., Thorpe, R., & Valizade, D. (2021). Management and business research. Sage.
• Miles, Matthew B.; Huberman, Michael A.; Saldana, Johnny (2013). Qualitative Data Analysis. A Methods Sourcebook. 3rd Ed., Los Angeles [a.o.]: Sage.
• Saunders, Mark ; Lewis, Philip ; Thornhill, Adrian (2015): Research Methods for Business Students. 7. Auflage. New York: Pearson

Deutsch

• Flick, U. (2011). Qualitative Sozialforschung. Reinbek: Rohwolt.
• Bogner, A., Littig, B., & Menz, W. E. (2009). Theorien, Methoden, Anwendungsfelder. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
• Mey, G., & Mruck, K. (2011). Qualitative Interviews. In: Naderer, E. Balzer (Hrsg.), Qualitative Marktforschung in Theorie und Praxis, 257-288.
• Meuser, M. & Nagel, U., (2009). Das Experteninterview — konzeptionelle Grundlagen und methodische Anlage. In S. Pickel u. a., Hrsg. Methoden der vergleichenden Politik- und Sozialwissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 465–479. Available at: http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-531-91826-6_23
• Witzel, Andreas (2000): Das problemzentrierte Interview. FQS Forum: Qualitative Sozialforschung, Art. 22(1). Available at: http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/viewArticle/1132/2519

Präsenzveranstaltung mit Anwesenheitspflicht.