Beschreibung einzelner Lerneinheiten (ECTS-Lehrveranstaltungsbeschreibungen) pro Semester

Keine

Studierendenteams entwickeln jeweils ein energietechnisches Produkt von der Idee bis zum Prototypen. Sie führen dabei alle Phasen der Produktentwicklung inkl. Projektmanagement, interne und externe Kommunikation und Dokumentation in drei Semestern durch. Im 1. Semester haben folgende Themen Priorität:

• Kreativitätsmethoden
• Ideenfindung
• Verteidigung der Projektidee in Form eines Projektantrags und vor Jury
• Projektplanung
• Technische Konzeption
• Methoden des Projektmanagements
• Budgetabschätzung

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung (Energieprojekt 1 - Ideenfindung und Projekt) können die Studierenden aus einer Idee ein Projekt inkl. technischem Konzept entwickeln und darauf aufbauend einen Projektplan inkl. Budgetabschätzung erstellen. Die Studierenden

• gewinnen Erfahrung in der Ideenfindung und können verschiedene Kreativitätstechniken durchführen
• sind in der Lage Ihre Projektidee zu präsentieren, das technische Konzept zu erklären und vor einer Jury zu verteidigen
• können Methoden des Projektmanagements beschreiben
• können einen Projektplan mit Arbeitsaufgaben für alle Projektmitglieder erstellen
• sind in der Lage einen Budgetplan für das eigene Projekt zu erstellen
• können eine Idee in ein technisches Konzept entwickeln

• Eigenständige Projektarbeit (Learning by doing) in Teams
• Team- und Einzel-Coaching
• Planspiele
• Austausch zwischen Projekten (Präsentationen, Team-Feedback)
• Methodische/Fachliche Inputs nach Bedarf

Die Note setzt sich aus einer Bewertung der Gruppe und einer Bewertung der Leistung der Einzelpersonen zusammen. Die Gruppenbewertung erfolgt durch schriftliche Abgaben (Dokumentation, Tätigkeitsbericht, Reflexion oder ähnliches), schriftliche Präsentationen (z.B. Flyer, Poster), oder mündliche Präsentationen (Vorträge, Verteidigung vor Jury) zu folgenden Themen:

• Projektantrag
• Technisches Konzept
• Projektmanagementplan
• Projektergebnisse/Projektstatus

Die Einzelbewertung erfolgt durch Abgabe einer schriftlichen Dokumentation der durchgeführten Tätigkeiten jeweils zu Semesterende, die in eine Projektdokumentation des gesamten Teams zusammengefasst werden. Bei Bedarf wird zusätzlich ein Reflexionsgespräch geführt.

Keine

• Bessant, John R. (2009): Innovation: creativity, culture, concepts, process, implementation. London: Dorling Kindersley (= Essential managers).
• Gloger, Boris; Margetich, Jürgen (2018): Das Scrum-Prinzip: agile Organisationen aufbauen und gestalten. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.
• Meyer, Helga; Reher, Heinz-Josef (2016): Projektmanagement: von der Definition über die Projektplanung zum erfolgreichen Abschluss. Wiesbaden: Springer Gabler (= Lehrbuch).
• Patzak, Gerold; Rattay, Günter (2014): Projektmanagement: Projekte, Projektportfolios, Programme und projektorientierte Unternehmen. 6., wesentlich erweiterte und aktualisierte Auflage. Wien: Linde international (= Linde international).
• Paufler, Alexander (2019): Führung - Kreativität - Innovation: Ein Leitfaden mit Denkstrategien und Denktaktiken für innovative Köpfe. Online im Internet: URL: https://doi.org/10.1007/978-3-658-09915-2 (Zugriff am: 23.09.2019).
• Ponn, Josef; Lindemann, Udo (2011): Konzeptentwicklung und Gestaltung technischer Produkte: systematisch von Anforderungen zu Konzepten und Gestaltlösungen. 2. Aufl., [gründlich überarb.]. Berlin: Springer (= VDI-Buch).
• Simschek, Roman; Kaiser, Fabian (2018): SCRUM: das Erfolgsphänomen einfach erklärt. Konstanz München: UVK Verlagsgesellschaft mbH.

Präsenzveranstaltung mit Anwesenheitspflicht