| Titel der Lehrveranstaltung / des Moduls | Strategisches Management und Führung |
| Kennzahl der Lehrveranstaltung / des Moduls | 024827041202 |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Art der Lehrveranstaltung (Pflichtfach, Wahlfach) | Pflichtfach |
| Semester in dem die Lehrveranstaltung angeboten wird | Sommersemester 2026 |
| Semesterwochenstunden | 2 |
| Studienjahr | 2026 |
| Niveau der Lehrveranstaltung / des Moduls laut Lehrplan | 1. Zyklus (Bachelor) |
| Anzahl der zugewiesenen ECTS-Credits | 3 |
| Name des/der Vortragenden | Meinrad Wilhelm ARNOLD
Ronald HERSE |
| Voraussetzungen und Begleitbedingungen |
Keine |
| Lehrinhalte |
- Ganzheitliches Modell für strategisches Management und Führung in Zeiten hoher Dynamik (INSPIRE)
- Strategisches Management und Strategiearbeit in der VUCA-Welt - Erfolgsfaktoren, Strategiearchitekturen, Strategieprozesse, Strategiemethodik, Zielelogik
- Strategie: Strategisch denken und die entscheidenden Fragen stellen
- Strategie-Konzepte und Anwendung: Geschäftsmodell, Wertkette, Umgang mit Trendanalytik, Schlüsselgrößen für Lebensfähigkeit
- Mensch und Unternehmenskultur: Die relevanten Elemente, um Transformation zu entwickeln und umzusetzen
- Struktur und Team: Diversität und individuelle Stärken erkennen und weiterentwickeln, unterschiedliche Arten von Teams
- Job-Design: Den Menschen als einzigartiges Wesen fördern und entwickeln, Job-Design mit den relevanten Facetten vornehmen
- Implementierung: Umsetzungslücken im Veränderungsprozess erkennen und managen, Strategie, Ziele, Struktur und Kultur für die Umsetzung in Beziehung setzen
- Entstehen von Inspiration ("Wer Leistung fordert, muss Sinnmöglichkeiten bieten")
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| Lernergebnisse |
Die Studierenden
- verstehen die Kernelemente für strategisches Management und Führung und dessen Zusammenhänge in einem Wirkungsgefüge
- kennen die Erfolgsfaktoren für ganzheitliches strategisches Management und strategisches Denken in einer dynamischen Welt
- kennen Ansatzpunkte für die Ausgestaltung von Strategiearchitekturen und wissen um den Unterschied zwischen Strategielogik, Strategieprozesse und Strategiemethodik
- kennen die Schlüsselgrößen zur strategischen Beurteilung der Lebensfähigkeit einer Organisation
- wissen, wie die unternehmerische Vision mit dem Geschäftsmodell und dem eigenen Lebenskonzept in Beziehung steht
- kennen und verstehen ihr Wertesystem, dessen Bedeutung für das eigene Menschenbild und die Auswirkungen auf die individuelle Führungspersönlichkeit kennen und verstehen lernen.
- kennen die wichtigsten Reflexionsinstrumente für die Betrachtung des Selbst- und Fremdbildes und wissen, worauf es ankommt, um als Führungskraft in Balance zu sein
- verstehen die Gestaltung von Wandel als permanente Führungsaufgabe und wissen, worauf bei der Gestaltung von Veränderungsprozessen konkret zu achten ist
- wissen, wie das richtige Job-Design und Gestaltung der Team-Strukturen über eine Roadmap, Assignments und Zielen zu mehr Umsetzungskraft führt und Inspiration entstehen kann
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| Geplante Lernaktivitäten und Lehrmethoden |
- Präsentation / Entwicklung der Inhalte am Flipchart / an Pinwänden
- Erfahrungsberichte aus der Praxis
- Arbeit in Gruppen und individuell zur praktischen Anwendung einzelner Konzepte
- Gemeinsame Reflexion und Austausch von Lernerfahrungen
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| Prüfungsmethode und Beurteilungskriterien |
A. Wissensabfrage (40%)
B. Entwicklung eines Project-Charters (40%)
C. Fachgespräch zum Project Charter 10-15 Minuten (20%)
Für eine positive Gesamtnote müssen insgesamt über alle Prüfungsteile mindestens 50% der Punkte erzielt werden. |
| Kommentar |
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| Empfohlene Fachliteratur und andere Lernressourcen |
Vereinzelt Bezug auf unterschiedliche Autoren wie Kübler-Ross/Streich, F. Malik, J. Collins, P. Kruse, J. Kotter, S. Sinek. Im Wesentlichen wird eigener Inhalt und eigene praktische Erfahrung unterrichtet. |
| Art der Vermittlung |
- Online-Vorbereitungsveranstaltung (ca. 10%)
- Präsenzveranstaltung (ca. 90%)
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